社区全民阅读还要迈过几道坎

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2018-05-30

  该仓单应载明存货人的名称、住所;仓储物的名称、数量、质量、包装和标记;仓储物的损耗标准;储存场所;储存时间;仓储费等内容;对储存易燃、易爆、有毒等危险物品,应当向仓储单位说明该物品的性质,提供有关资料。  仓储单位收存货物时,应当向对方索要仓单,按仓单内容进行检查并验收,并在仓单上签字确认;发现存货人违反易燃、易爆、有毒等危险物品存储规定的,可以拒收仓储物,也可以采取相应措施以避免损失的发生,因此产生的费用由存货人承担。储存易燃、易爆、有毒等危险物品的,应当具备相应的保管条件。

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书香社区建设倡导全民阅读,建设书香社区,社区图书室建设是关键,但记者采访发现,在一些社区,书香社区建设却遭遇了肠梗阻。 5月7日下午,记者走进我市东区一个社区办公室,该办公室正对门叠落着4个铁柜子,柜子上有一层薄灰。

这些柜子里都是之前图书室的书。

实在没办法,社区的办公场所太有限,我们虽然也觉得很可惜,可只能这样。 该社区一位工作人员无奈地说。

记者看到,还有几个书架墙一字排开,上面稀疏地摆着一些党政类书籍,书架旁紧挨着的便是办公桌,再往里走也是办公桌依着书架的情形。

在我市西区一个社区,当记者问起图书室的事,社区居民李大爷的表情有点茫然。 他说:我知道社区有图书室,但从来没去过,听说不怎么开。

记者走进该社区活动室,里面人声鼎沸,好不热闹,而另一侧的图书室却大门紧闭。

我们社区工作人员就这几个,每个人每天都有很多业务需要处理,图书室开放就得安排专职人员管理,我们实在是忙不过来啊!该社区负责人无奈地说。 记者采访中发现,一些社区活动室的受欢迎程度远胜图书室。 社区活动室是社区专门为居民提供休闲娱乐的场所,通常配备三五张桌子及麻将、扑克等,一些条件好的社区还配备了空调、饮水机等设施。

记者走访发现,这些社区活动室颇受欢迎,通常下午都是满员。

与社区活动室相比,图书室显得寂寥了许多,有些社区的图书室甚至无人问津。

有个别社区图书室存了一柜子崭新的书籍,从历史人物传记到现代小说无所不有,但大部分书籍还没有开封就已蒙上了一层灰。 一些居民道出了不想去社区图书室的原因:社区图书太旧,很少有更新;社区图书保管太严,借本书太费劲。

通过走访,记者发现,建设社区图书室的初衷很好,但利用率低成为普遍现象。

社区图书室不健全、人手不足、图书陈旧、开放时间不合理等情况,成为社区图书室面临的普遍问题。

家庭缺乏读书氛围在互联网、新媒体不断发展的今天,坚持捧书阅读的人似乎越来越少。

家庭是社会的细胞,是社会最基本的组成部分,真正培养读书的习惯应从家庭开始。 家庭阅读是社区全民阅读的基础,而家庭阅读的缺失已经成为一个社会问题。 记者的一个朋友经常向记者抱怨自己的孩子不喜欢读书,整天就知道玩手机。 记者询问得知,每天晚上吃完饭,一家人就坐在客厅看电视、玩手机,没有一个人去读书,家里也没有买书、读书的习惯。 无独有偶。 家住黄河大街北段的林泉,女儿今年上小学四年级。

由于工作比较忙,他下午接女儿放学后通常只是监督孩子把当天的作业做好,在课外阅读方面并没有对孩子进行过多要求。

谈到孩子的课外阅读问题,许多家长都为孩子不喜欢读书而苦恼,家长常常抱怨自己的孩子不喜欢看书,家里买了好多书,孩子就是不看,整天想着看电视、玩电脑。 不言而喻,要培养、引导孩子阅读,家长首先必须要言传身教。 如果家长整天拿着手机发微信、刷微博,孩子肯定不会对阅读产生兴趣。 记者通过调查发现,尽管绝大多数孩子对阅读的态度是积极的,但由于缺乏课外阅读的耐心,一些孩子很难持续阅读,从而导致其课外阅读总量少。 尽管学校经常组织读书活动,但受家庭的影响,孩子对待阅读的态度不一。 在采访中,当记者询问家里谁最爱读书时,1/3的孩子表示自己是家里最爱看书的,1/3的孩子表示父母最爱看书,另外1/3的孩子回答没人。

如今,随着生活节奏的加快,生活压力不断加大,很多家长因为忙而忽略了孩子,有的家长甚至直接把ipad丢给孩子,任由孩子随意在网上玩游戏。 家长的这种行为会产生严重的后果。 因为孩子没有甄选的能力,对网络游戏的抵抗力非常差,如果孩子长期沉溺于网络中,缺乏大人的监督,久而久之,网络上的不良行为就会成为孩子的日常行为。

因此,营造一个良好的家庭读书氛围对孩子来说是一件非常重要的事情。

全民阅读社区大有可为随着物质生活水平的不断提升,市民精神文化需求日益高涨。 近些年在各社区建起的图书室,对倡导全民阅读、推进书香社会建设起到了积极的作用。

但是,应该如何打通全民阅读的最后一公里,让社区全民阅读深入人心,发挥应有的作用呢?社区在倡导全民阅读这方面大有可为。 我市退休干部张召认为,一方面要加强顶层设计,从宏观上引领、督促全民阅读活动深入开展。

要把开展全民阅读活动纳入精神文明建设、提升市民素质、构建和谐社区的年度工作计划中,把全民阅读活动作为常抓不懈的目标任务抓长、抓实,同时定期对社区全民阅读工作进行检查考评。 另一方面要强化资金投入,改善阅读环境和条件。

要健全社区图书室的硬件设施,健全图书种类,以满足各类人群阅读需求。

社区图书室的建设与完善需要政府、社区以及社会三方的共同努力,但从目前的实际情况来看,社区应承担起更多的责任。 张召建议,人手不足,可以招募社区志愿者加入社区图书室的管理;场地有限,可以考虑为居民提供送书上门服务,或以流动图书室的形式延伸服务;书籍匮乏,可以与公立图书馆合作,或向社会广泛募集。 我市退休教师李惠生认为,各社区在组织居民阅读时,应努力探索、创新阅读活动方式,使全民阅读进社区活动有效推进。

一是针对职工上班无暇照顾子女、隔代教育成为普遍现象的情况,社区应开办类似于5点半课堂的系列活动,利用职工未下班而学校已放学的时机组织开展读书活动,最好老人和孩子一起学、一起读。 二是利用寒暑假等时段组织开展阅读活动,社区提供场地,开放空调等设施,让学生家长到社区读书。

三是可利用节假日,全天候免费开放社区图书室,让机关、企事业单位干部职工到社区开展阅读活动。

如何营造良好的家庭阅读氛围?采访中,不少市民认为,想让阅读成为一种习惯,父母首先要以身作则做好榜样,每周可以为孩子专门安排用于阅读的时间,让阅读成为一种习惯。

市民张鑫梅建议,家长首先要喜爱阅读,父母应尽可能多的和孩子在一起看书,给孩子树立阅读的榜样,用自己的行为潜移默化地带动孩子阅读。

在床头、沙发、书桌上,都放些适合孩子阅读的书刊,让孩子随时能拿起书刊阅读,给孩子营造一种阅读的氛围。 平时聊天或吃饭时也可以给孩子讲一些书中有趣的故事,激发孩子看书的兴趣。